¿A qué niño no le gusta la magia? Nuestro alumnado de 2º de Primaria ha disfrutado y aprendido un montón con el proyecto “Magia o Ciencia”, diseñado para despertar su curiosidad por la ciencia y los avances científicos, mientras desarrollan la capacidad de comunicar procesos de forma oral y aplican los conocimientos adquiridos en los seminarios de ciencias. Además, el proyecto fomentó el trabajo cooperativo, respetando las aportaciones de todos los miembros del equipo.
Para introducir el proyecto, nos visitó un mago que deleitó a los alumnos con su actuación. Al principio, todos pensaron que la actividad estaría relacionada únicamente con la magia, pero pronto descubrieron que lo que realmente había detrás era ciencia. El mago les propuso el reto de realizar varios espectáculos de “magiaciencia”, y nuestros pequeños científicos comprendieron que necesitaban entrenar a más “Cientimagos” o “Magiscientists” para lograrlo.
Al día siguiente, comenzaron su entrenamiento. Aunque parecían magos, en realidad trabajaban como auténticos científicos. Su objetivo final era participar en el Magscientist Show, un espectáculo donde desarrollarían sus experimentos científicos ante un público. Para conseguirlo, se hicieron la pregunta: ¿cómo podemos sorprender con la ciencia? El mago les explicó que lo primero era conocer los secretos de la ciencia.
Así, comenzaron a investigar algunos avances científicos trascendentales: óptica (espejos, luces…), estados de la materia, reacciones químicas, fuerzas y magnitudes, máquinas y energía. Una vez comprendidos los conceptos, aplicaron el método científico: observación, hipótesis, experimentación y análisis, identificando problemas científicos o tecnológicos en su entorno cercano y buscando posibles soluciones.
Cada sesión de trabajo se dividió en tres partes:
- Cada equipo seleccionaba los materiales necesarios para realizar su experimento.
- Realizaban distintos ensayos, sin conocer la solución exacta, basándose únicamente en la información que el mago les proporcionaba en sus tarjetas de experimentos. Sus cabezas se pusieron a pensar para conseguir el objetivo.
- Finalmente, el mago realizaba los experimentos para que los alumnos pudieran comparar sus hipótesis con la realidad y comprender el porqué de cada resultado.
Al finalizar cada sesión, los pequeños científicos expresaban sus conclusiones y analizaban cómo se relacionaba su hipótesis inicial con los resultados obtenidos.
El producto final del proyecto fue el Magscientist Show, donde los alumnos mostraron sus experimentos científicos a los compañeros de 1º de Educación Infantil. ¡Fue emocionante ver sus caras y cómo disfrutaron aplicando todo lo aprendido! Sin duda, acercarse a la ciencia a través de la magia resultó divertido y muy motivador.
